释经解经

第七十九课 以西结书之二  题示：读本书一至三章，特别仔细思想第一章之异象。再读四至二十四章。   「绝对的权能只属于神，理由很简单：『他是神，除他以外，再没有别的神』。只有一个神，因为：(1)只有一位是无限的，他充满了宇宙...

第一百零三课 玛拉基书   提示：请连续读两遍，再以新译本读一遍：  「新约圣经除了路得记、以斯拉记、尼希米记、以斯帖记、传道书、历代志，和耶利米哀歌外，旧约其他各书都有引用过。或用数学来说：新约圣经中共有二百六十章，曾引用...

　　 　　雅各骗得长子名分及父亲的祝福后，他期待的美好日子不仅没有来临，反将原有的平静无忧的生活丧失了。他哥哥以扫发誓说：等到父亲去世后定要杀雅各。父亲以撒母亲利百加两人见状，只得召来次子雅各，打发他去巴旦亚兰的亲族那里避难了。 　　其实，...

题示：读二十一至三十六章两遍。  「以前一个尖酸刻薄的科学家讥诮圣经只是『原始的叙利亚神怪文集』，是『犹太教的旧瓶，盛着科学的新酒』。这个口不择言的家伙化灰了，圣经仍然存在，因为它实在是书中之书；科学的老酒在地窖发酸，新的葡萄又...

经文：可3:22-30 　　一.引言： 可3:20-35这一段经文是关于耶稣与祂的亲属的；但在3:21和3:31之间插入了文士亵渎圣灵的记载（3:22-30）。今天，我们单单查考亵渎圣灵的经文。 二.释经 “从耶路撒冷下来的文士说：‘祂是被...

一、箴言的写作目的： 序言(箴1:2—6)直接指出，它“要使人晓得智慧和训诲，分辨通达的言语”，当中包括了“使人处事，领受智慧、仁义、公平、正直的训诲，使愚人灵明，使少年人有知叔和谋略，使智慧人听见，增长学问;使聪明人得着智谋，使人明白箴言...

一、写作之人：撒迦利亚 名义：撒迦利亚是希伯来名字，意为“耶和华记念”。这名字旧约时代相当普遍(三十人同名)，显然许多父母因感激神记念他们，赐他们儿子，便给孩子起这名字。 家庭：是祭司比利家的儿子，祖父是祭司易多(1：1，拉5：1，6：14...

第六十四课 传道书之二   题示：再把传道书仔细读一遍，并特别留意上一课的分析。   「是不是凡研究圣经的，都会发现其统一及重要的真理呢？不一定！历来基督教内一切的异端邪说，没有不自称是有圣经根据的。但这些所谓「根据」也者，...

 题示：先把约伯记读一遍，请特别注意约伯记自认无辜的自辩，及对神的迷惑。  「对许多的试炼，我们都是无法解释的，因为神根本就不肯说明；硬要解释就把整个试炼的本质破坏了，神要我们在试炼中学习单纯的信心及不变的顺服。我们若知神为什么...

第十二章 国分南北 圣经导读：王国方裂：王上十一～十六28，代下十1～19巴力的影响：王上十六29～十八章作恶的亚哈：王上十九～廿二，代下十八章以利亚的服事：王上十七～十九，王下一～二章以利沙的服事：王下二～十三21 以色列国分裂 所罗门的...