在今日教会中，圣乐侍奉越来越受到重视。城市或城镇中的大多数教会都有诗班，有些教会还有不止一个唱诗班。在诗班中，诗班指挥无疑是一个非常重要的角色，用陈康博士的话说，诗班指挥起到的是教会音乐家、领袖、教师和圣乐行政人员的作用。但各地教会情况不同，诗班指挥角色不能被无限放大。从宏观角度而言，诗班是教会大家庭的其中一个部分，这一部分隶属于教会的整体。因此诗班指挥在教会中应该扮演怎样的角色?指挥当如何引导好诗班成员，使诗班在教会中发挥应有的作用?
一、诗班指挥的自我定位
诗班在教会中不是独立的，诗班指挥在教会中也不应该独行其事。成熟的教会都有规范化的管理，在整体的管理中，教会对于诗班也有一定的要求，因此诗班应该服从教会的统一管理，而不是各行其是。
另外，从教会的统管理模式中不难看出，诗班是教会的一个部分，与教会的整体结构紧密相连。因此诗班指挥在制定排练计划时，应该和教会的整体要求保持一致。比如说诗班指挥在做一年或是半年的排练计划时，如果该教会是按着教会节期安排主日讲道，指挥在选择诗歌时，应该根据教会节期选择适当的诗歌。如果该教会是根据不同的季度安排不同的主题，那诗班指挥在选择诗歌时，也应该服从教会所定的主题选择合适的诗歌。
二、诗班指挥的配搭侍奉
在诗班训练合唱过程中，指挥一直被视为该领域中的专业人士，因此一涉及“专业领域”，许多教会牧者就退到一边去不再发言，把诗班的领导权完全交给指挥。事实上，在音乐领域中，有些诗班的指挥的确是专业人士，但在诗班的整体要求中，教会牧者仍然要起到主导作用。
在选择诗歌方面，教会牧者应该为诗班指挥把握一个灵性和神学的导向。诗班指挥在挑选诗歌的时候，一般情况下是根据自己诗班成员的情况考虑采用单声部或是多声部的诗歌，还要考虑诗歌的旋律是否优美，合唱的难度是否适中，合唱效果是否明显等。但在教会中应用圣乐，需要考虑的因素还有很多，如诗歌是否符合教会的节期、讲道的主题，该诗歌的神学导向是否正确、其灵性价值是否重大，该诗歌是否能够引起信徒的共鸣等。
因此许多牧者在音乐上尽管不是专家，但在神学上却可以为指挥进行把关和引导，因此当诗班指挥选择好诗歌之后，应该和教会牧者进行沟通，使彼此间能够有更多共识。
除了与教会牧者要有良好的沟通，诗班指挥与琴司、诗班成员也要有良好的沟通。由于琴司在弹奏作品、诗班成员在唱颂作品的过程中，其对作品的速度、轻响、情感等处理都是根据指挥的要求，因此良好的沟通必不可少，它能使彼此间有更多默契。圣乐侍奉是一个团队的侍奉，彼此间的沟通、配搭非常重要。
三、诗班指挥的灵性装备
在教会中，由于指挥所起到的是带领者的作用，因此他对诗班成员的影响会很大，有时不止是在诗班训练层面，在生活的其他方面也会有许多影响。因此笔者认为诗班指挥在灵性塑造上需要对自己提出更多要求。
第一，诗班指挥应该是一个重生得救的基督徒。教会的诗班在教外代表着教会的形象，在教内是站在圣台上侍奉神的，起到榜样的作用。作为诗班的带领者，有重生的生命，在属灵道路上，能够起正面引导作用。另外，在对圣乐作品的处理上，非基督徒和基督徒的解读也会有许多差异。圣乐界前辈马革顺教授常说，我们需要用悟性歌唱，也需要用灵歌唱，如何从属灵的角度对作品进行解读与再现，那也是诗班指挥的责任，因此笔者建议教会最好使用基督徒担任诗班指挥。
第二，诗班指挥应该是一个热心爱主、侍奉主的人。诗班从事的是一项长期的、持之以恒的侍奉工作。在诗班成长的道路上，因着诗班成员受教育程度不一，各人的歌唱水平参差不齐，指挥需要有极大的耐心及爱心帮助每个诗班成员成长。一颗火热爱主的心是每个诗班指挥不可或缺的。
第三，诗班指挥应该是一个乐意奉献自己时间和精力的人。诗班侍奉有时候很琐碎，在教会中指挥者不仅要做音乐指导者，在日常工作中，他还是诗班的策划者、组织者和教导者，因此他付出的时间往往比诗班成员多得多，这就要求诗班指挥者需要有一颗甘心乐意奉献的心，愿意为主付出时间和精力。
第四，诗班指挥应该是一个谦卑虚己的人。马革顺教授说过，我们的圣乐侍奉不是要高举自己，而是要高举基督。这对今日教会任何一位专业指挥而言，都是一个很好的提醒。
第五，诗班指挥应该是一个不断追求长进的人。指挥不仅要帮助诗班在歌唱技能上不断提高，也要让诗班成员明白每首圣歌中所承载的内涵。因此，指挥者本身要在属灵的道路上多多追求，这样才能够在灵性上帮助诗班成员更好成长。
第六，诗班指挥应该是一个有牧者情怀的人。诗班指挥在一定程度上也是诗班成员的牧养者。在平时排练时，指挥要多关心诗班成员的出勤情况，发现无故缺席者要了解原因，对于身体软弱或灵性软弱的诗班成员要及时关心，如此诗班才能更有凝聚力。