如何培养孩子的灵性想象力?

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如何培养孩子的灵性想象力?

  我觉得对于家长来说要特别来训练小孩子灵性的想象力。你可以创设一个情境让他去想。比如,我们家每次晚饭后都会有家庭礼拜,会唱诗篇,唱完诗篇后会背小要理问答,然后再问一下她们今天有没有什么要感恩或者要忏悔的事儿,接下去我会给她们讲圣经。讲圣经的时候,我就会让他们运用想象力去想。

  有一次,我们讲到列王记下第5章患大麻风的乃缦得医治的故事。圣经中说乃缦作为亚兰国的元帅,到以色列国掳掠了一个小女子,这个小女子在乃缦家里服侍乃缦的妻和乃缦。后来她就对乃缦说,你的大麻风在我们撒玛利亚有先知必然会医治好你。
  我就问孩子:“能不能想一想这个小女子有多大呢?”
  孩子:“也就10岁左右吧。也许稍微再大点。”
  我:“这个小女子被掳掠了,那她爸爸妈妈怎么样了呢?”
  孩子:“估计被杀了,大哥也被杀了,家人全都被杀了,然后被掳掠到乃缦家了。”
  我:“如果你是这个小女子,被掳掠到乃缦家你会怎么样?你会不会很怨恨,在异国他乡很惊慌、害怕、难过?”
  你就会在那边想象,并且可以不断地补充。
  结果,这个小女子知道了乃缦的一个秘密,这是别人不知道的——乃缦长了大麻风。
  如果你是那个小女子的话,你会怎么想?高兴坏了是不是?哇,上帝的惩罚,活该!是不是?谁叫你把我的家人都杀了,你看你表面上很光鲜,回家后就是大麻风。乃缦没有找他同城的人来服侍他洗澡,因为大麻风传染且容易被传出去,所以这个小女子极有可能是冒着被传染的危险,亲自来服侍乃缦洗澡。给他洗澡的时候,你很想把他掐死对不对?
  尽管每天都活在被传染的危险中,这个小女子还是没有被苦毒怨恨所侵占,反而她对乃缦的妻子说:“巴不得我主人去见撒玛利亚的先知,必能治好他的大麻风。”你要知道提出这一点是冒着生命危险,万一不被医治的话,乃缦一回来她就要人头落地了。但是她有极大的信心,她一生的悲苦在传福音中得到了答案——为什么被人掳掠?就是为了把福音传给一个外邦人。
  主耶稣在《路加福音》第4章还在说这事,就是为了让福音传到外邦,她是一个宣教大使。我们家的孩子都喜欢这个故事,所以他们都会绘声绘色地来演这个以色列的小女子,会通过一个小戏剧、一些对话来表达。我觉得这个很重要:怎么讲给她们听,让她们能够去想象当时的情境。
  我刚才提到要多给孩子们一些走出课堂,到跟基督教有关的地方,有摸一摸多接触的机会。你说你闲着无聊到故宫去看什么?看皇帝睡的床有什么意义?干嘛不去看看乐道院,去潍坊看一看集中营,看看我们南京的鼓楼?
  当时第一个宣教士戴德生的同工童跟福到了南京后,没有人接待,大家叫他洋鬼子,只有一个鼓楼的和尚在鼓楼上接待了他,让他睡在那里,结果他觉得全南京的老鼠都跑到鼓楼去了。不管老鼠多少,他白天还是会去传福音。所以,你去鼓楼公园的钟鼓楼,就会想到他是怎么样传福音的。
  再看看我们的随园,当时是怎么样有上万人在那里被宣教士保护。然后让孩子们去想一下当时的情境。我觉得这都是一些特别美好的机会,就是家长一定要创造机会、创造条件,也给孩子们多买一些好书,为他们打造一个好的阅读环境,能够让他们三秒钟就能拿到一本好书,坐在地板上就可以读。这一切都依赖于家长要为他们创造一个很好的阅读空间,然后才能让他们活在一个美好的经典阅读的环境中。

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